Wie lassen sich E-Learning-Szenarien praxisgerecht gestalten und umsetzen?
In einem hybriden Lernsetting (Präsenz- und Onlinephasen) erleben die Teilnehmenden E-Learning gleich selbst – eigenes Tun und Reflexion sind in diesem Kurs eng verzahnt.

Die Teilnehmenden

• können eine E-Learning-Sequenz für ihre Zielgruppe planen, durchführen und auswerten
• kennen notwendige Rahmenbedingungen für mediale Lernszenarien
• können E-Learning-Veranstaltungen organisieren und moderieren sowie Lernende online betreuen

Der Kurs richtet sich gezielt an Dozierende und wissenschaftliche Mitarbeitende an Hochschulen (Fachhochschulen, Universitäten und Pädagogische Hochschulen), die in der Lehre tätig sind oder in absehbarer Zeit tätig sein werden. Er wird mit 1.5 ECTS-Punkten kreditiert.

• 2 Kurstage, 5. März und 25. Juni 2011
  
• Zeiten: jeweils 9 bis 16 Uhr
  
• Dazwischen 5 dreiwöchige Selbstlerntakte mit je ca. 4 Stunden Bearbeitungszeit (Lehrtext & Lernaufgabe in Kooperation mit Lerngruppe), begleitend ein Praxistransfer im eigenen Unterricht
  

Zentrum für Weiterbildung der Universität Zürich und der Pädagogischen Hochschule Zürich, Schaffhauserstrasse 228
8057 Zürich

CHF 1200