Leitideen
Die folgenden Leitideen prägen unsere Kurse, Lehrgänge und Beratungen:
- Das ZHE orientiert sich an einem Verständnis von Didaktik, welches die organisationale Orientierung im Rahmen der Qualitätsentwicklung in den entsprechenden Bildungsorganisationen mitberücksichtigt.
- In seiner Weiterbildungs- und Beratungsarbeit geht das ZHE davon aus, dass klare, ziel- und handlungsorientierte Kompetenzvorgaben Massstab für Konzeption und Gestaltung von Angeboten sind.
- Das ZHE versteht «Lehre» im erweiterten Sinne als ein Bündel von Handlungsfelder in der alltäglichen Rollenvielfalt von Dozierenden (Lehren in Aus- und Weiterbildung, Leiten, Beurteilen, Beraten, etc.); dabei berücksichtigen die Angebote des ZHE speziell die Perspektive der Lernenden.
- Das ZHE vertritt die Überzeugung, dass Lehrende ein Berufsleben lang als «reflective practicioners» unterwegs sind; die immer wieder erfolgende Analyse von Praxiserfahrungen, die stete Modifizierung von Plänen und Konzepten gehören zur laufenden Professionalisierung von Dozierenden und ihrer Lehrtätigkeit.
- Das ZHE geht schliesslich davon aus, dass Austauschprozesse in (berufs-) heterogenen Gruppen und der damit notwendige Perspektivenwechsel lernwirksam sind.